Планы на будущее сегодняшнего студента. Сразу же после того как Вы начнете обучение в университете, непременно станете задумываться о своем будущем, о том, что станете делать дальше, после окончания вуза. Ведь те годы (4-5), которые предстоит провести в учебном заведении, пролетят как один день. Именно по этой причине большинство студентов начинают планировать свою предстоящую самостоятельную жизнь и представлять себя через несколько лет после окончания учебы. И так и должно быть. Если человек задумывается о своей будущей карьере, это значит, ему не наплевать на уровень своего будущего существования.

Российский государственный университет туризма и сервиса (РГУТиС) Университет туризма и сервиса города Москвы является высшим образовательным учреждением, которое осуществляет подготовку квалифицированных кадров для сфер сервиса и туризма.

РГУТиС можно назвать одним из ведущих обучающих заведений страны в индустрии туризма и сервиса. Он – лауреат конкурса международного масштаба «Золотая медаль» номинации «100 лучших вузов», а также участник проведения церемонии «Хрустальная ладья». Его заслуги удостоены медалей: золотой и серебряной международного инновационного салона инвестиций, которые получены за заслуги в сфере современных разработок.

Институт открытого бизнес-образования и дизайна основан в 1995 году при помощи Лондонской международной бизнес-академии и Российского благотворительного фонда от ЮНЕСКО для возможности получения европейского образования на территории России. В институте существует 3 факультета, которые предоставляют возможность получения высшего образования в очной, вечерней или заочной формах обучения.

Факультет по управлению бизнесом - дает возможность получения высшего или второго высшего профессионального образования по специальностям: экономика, управление персоналом, бухгалтерский учет, менеджмент, финансы и кредит, менеджмент организации. Телефон приемной комиссии 680-17-69.

Факультет дизайна (практического) позволяет получить высшее или второе высшее профессиональное образование по специальности: дизайн со специализацией костюмерный и графический дизайн, дизайн среды. На факультете существуют подготовительные курсы, предназначенные для абитуриентов без художественной подготовки. Те абитуриенты, которые успешно окончили курсы, вне конкурса зачисляются на первый курс. Телефон приемной комиссии 684-25-30.

Школа искусств и дизайна представляет собой курсы профессиональной переподготовки кадров по дизайну, а также художественные курсы, которые дают знания и навыки на уровне программы высшего образования «Дизайн» по направлениям: дизайн интерьера, дизайнерский рисунок, рисунок и живопись, компьютерный дизайн, графический дизайн. Телефон приемной комиссии 684-25-32.

Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (РГПУ им. Герцена) В начале 1991 года педагогический университет имени Герцена получил официальную аттестацию и вместе с ней признание его лидирующей позиции в мировом образовании.

Сегодня без тени сомнения РГПУ в Санкт-Петербурге можно назвать одним из крупнейших вузов страны. Его состав объединил в себе около двадцати различных факультетов, не менее сотни кафедр, а также организации довузовского процесса подготовки, повышения квалификации, НИИ педагогического образования, Институты естествознания и гуманитарных наук, Международный центр сотрудничества с вузами, дистанционного обучения, телекоммуникационных инноваций, технологического обучения и Лингвистический центр.

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» (СПбГЭТУ «ЛЭТИ») На сегодняшний день СПбГЭТУ числится среди самых известных и надежных технических вузов РФ. Университет занимает одно из лидирующих мест в сфере разработки информационных (телекоммуникационных и управляющих), радиоэлектронных систем, а также в области жизнеобеспечивающих технологий и защиты окружающего мира. В настоящее время вуз развивается самыми активными темпами как инновационное учреждение, сдобренное интеграцией образовательной и научной деятельности. Именно это является гарантом высокого качества и востребованности даваемого высшего образования, эффективности и результативности исследований на базе применения, получения и процесса коммерциализации новых знаний.